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    高二期中考試家長會

    2022-05-09 17:24:42 個人簡歷 0 評論
    期中考試后給高二二班學生家長的一封信

    期中考試后給高二二班學生家長的一封信

    尊敬的叔叔 阿姨們:

    您們好。

    您的孩子進入高二學習已經三個多月了。這三個多月來,孩子在校學習的情況,相信許多叔叔,阿姨已經有了了解。每天,你的心牽掛著孩子,你們努力地工作、奔波,其實也就是為了孩子。今天,你們是孩子的依靠;明天,相信孩子們會給你們一個滿意的回報。

    由于時間關系,天氣漸冷,有一些叔叔,阿姨在外地,還有些孩子有爺爺、奶奶照顧。為了盡量減少給您帶來麻煩,我們以一封信的方式與您溝通。如果家長有什么好的建議和要求,可以通過反饋意見表給我們提出來,也可以給我們打電話,更歡迎你們到學校來看看孩子。

    和往常一樣,考試過后留給我們的有歡樂、喜悅,也有一絲難過、遺憾。每次考試后,都有很多同學進步,當然也有一些同學成績不理想。作為家長面對孩子成績不理想你是否你能夠有一個平和的心態呢?考試的作用何在?就是一場考試下來,學生學習的興趣提升了,學習的熱情高漲了,學生的自信心增強了,挖掘學習潛力的渠道打通了。

    關心的真意何在?就是關心孩子們在學校學得怎么樣,而不只是關心分數怎樣,排名怎樣;就是關心孩子在考試以后,學習興趣是否還濃厚,學習熱情是否還飽滿,學習的潛力是否挖掘了,學習的自信是否加強了。

    如果一場考試下來,學生興趣衰減了,熱情降低了,自信受挫了,挖掘潛力的通道給堵塞了。這樣的考試就是失敗的。

    如果孩子們期待家長關心,并愿意就考試問題與家長進行坦誠的溝通和交流,那這種關心就是成功的,就是高水平的、高質量的。如果孩子害怕家長關心,如果孩子因為家長的關心而不敢跟家長說真話;如果家長的關心只能增加孩子的壓力,造成孩子的痛苦,那這種關心就是失敗的關心,就是低水平、低質量的關心。 造成這種考試失敗和關心失敗的原因是多方面的,考試的目的不明確是最根本的原因。

    這些年來,在考試問題上,我們一直存在著一些錯誤的認識。

    以為考試就是為了排名次,就是為了分優劣——這樣考試的結果勢必只會抬舉了少數人,而打擊了多數人,從而使大多數學生成為考試的失敗者。

    以為考試就是為了給學生增加壓力——考試有一定的壓力這很正常,適度的壓力也能促進學生的學習。但是,現在的問題是,我們的考試所給予學生壓力往往是過度的,對學生的學習積極性沒有促進,對孩子人格形成,身心發展沒有好處。 由于將考試的名次看得過于重要,考試作弊的現象屢見不鮮,學生不敢向家長說真話的事情時有發生。

    看來,我們確實很有必要弄清楚,考試的目的究竟是什么?

    考試是為了檢測教師的教學效果與學生的學習效果,考試的目的是為了

    考試是為了激發學生的學習興趣,考試完了,學生對這門功課的愛好還沒有完,

    興趣還沒有完,學生甚至能夠從課內延伸到課外去,從這個單元延伸到另一個單元去,我們的考試才算是成功了。

    考試是為了讓學生重新整理自己的知識,廣泛的建立知識內部的聯系——搞清大結構,再搞清中結構,再搞清小結構,然后,總體掌握它們。復習,就要善于整理書本中的全部家當,整理一遍后放好,全在腦子里。帶著整理的理念來復習——在整理的過程中,不僅能夠記住有用的東西,還可能有所創造。模糊的變得清楚了,混亂的變得有條理了,學習中隱藏的問題也暴露了,那我們的考試才算是成功了。 考試的目的不是為了排隊,而是為了促進發展??荚噾浞煮w現出對學生的尊重,通過考試,要力求讓學生找回失落的自信。要讓每一個孩子都成為考試的成功者,而不是讓大多數人都陷入考試失敗的悲傷之中;更不可以讓這種情緒壓抑了思想,阻礙了學習。

    考試應該讓孩子們收獲學習的樂趣,考試完了,不管考得怎樣,都應該讓他們總結自己的收獲,總結自己的學習的喜悅。

    考試應該促使孩子們對自己的學習進行反思,包括學習態度和學習方法的反思。

    考前的復習,對學生的學習是一次有力的促進——促使他們重新整理知識,促使他們強化知識內部的聯系。學習,說到底,就是整理和聯系——這個整理和聯系是個性化的,是因人而異的,是自我指導式的。這是家長不能包辦的,教師不能代替的。只有孩子自己才知道內部知識結構的聯系是否建立起來了,自己的學科知識系統是否整理好了。

    考后的反思和整理也是同樣的重要。往往在考試完后,學生最能發現自己自己學習的薄弱之處,最能激發學習的欲望。

    “失敗是成功之母”,每次考試過后關鍵在于反思和總結。期中考試結束了,學生們的成績起伏不定,反映出的問題有:學生的基礎知識不扎實、答題時心浮氣躁、審題不夠仔細、有的同學偏科嚴重。這些都是我們今后要幫助孩子解決的問題。

    真正的強者會把考試當作是檢驗自己實力的一次機會,無論成功與否,成績始終代表著過去,我們應該集中精力,把心思放在一個新的起點上,為下次的成功全力奮斗。未來是一條嶄新的大道,會有挫折,傷痛和新的成功。其實,不管是誰,無論在什么時間,什么地點,只要真心地努力過,付出過,就不會留下遺憾。希望叔叔,阿姨們能夠和孩子共同分析學習中存在的問題,指導,鼓勵孩子在今后的學習中努力付出,找到方法,在下一次的考試中取得進步的優異的成績。

    相信在叔叔,阿姨的大力支持下,在老師和同學們的共同努力下,我們共同努力會結出碩果。創造孩子美好的未來。當然,在關注孩子學習的同時,我們也應該關注孩子的成長。在做人和素質上面讓他們有所提高,同時學習習慣和生活習慣都要養成。讓孩子學會生存,學會學習。

    以下是我給各位叔叔阿姨的幾條建議

    一、家長要關心子女的學習,培養良好學習習慣,要求要適當,方法要正確。

    二、家長要關心、愛護子女。不溺愛、不打罵、不歧視、不縱容。在生活上,要求孩子自己的事情自己干;在學習上,要求孩子當天的作業當天完成。

    三、重在教子做人,家長要培養子女遵守社會公德習慣,增強子女的法律意識和社會責任感。

    四、家長要舉止文明、言行一致、情趣健康、敬業進取,各方面為子女樹立榜樣。

    五、家長要引導子女參加力所能及的家務勞動,支持子女參加社會公益勞動,培養子女的自理能力及勞動習慣。

    六、要保持家庭和睦,創建發主、平等、和諧的關系,形成良好的家庭教育環境。

    七、、家長要多鼓勵孩子“我能行“,要養成與孩子平等對話的習慣,溝通情感,互相理解。

    八、教育孩子要孝敬父母,主動與家長問候,接受父母的教育幫助,并做一定的家務勞動,分擔父母的辛勞。

    九、家長要加強與學校的聯系,主動配合學校的教育,經常與所任教師溝通,積極、按時參加學校組織的各種活動,參加家長學校的講座,主動配合學校搞好教育。

    各位叔叔阿姨們,我們高二十五班會一起同甘共苦,超越自己,永不止步,我們的一切努力都是為了有更好的未來,為了那遙不可及的未來,我們正拼搏著,正奮斗著,正用我們的熱血揮灑著斗志高昂的激情澎湃,請相信我們,我們絕不放棄

    高二期中考試后家長會上的發言

    期中考試后,學校召開了后進生的部分家長會,這是我在會上的發言。我作為科任老師,只是談談我這一科的學習情況,歡迎大家批評指正。

    期中考試過后,幾家歡喜幾家愁。今天把各位家長請來,我們更多地談的是問題,探討的是如何改進。我剛剛接手咱們班的地理教學工作半個學期,對各位同學的了解還不是十分深入,可能我個人的見解還有些片面,有不當之處還請各位家長多多包涵。

    這次家長會,學校主要是把年級排在130名后的學生單列出來,這些孩子成績不理想,如果再三地在這個隊伍里出現,很可能要影響最終的畢業成績了。分析成績較差的原因,我把咱們這些學生分成了以下五種類型。

    1.事倍功半型:這類學生認真學、想提高、專心聽、努力問,可就是成績上不來。(點出具體學生的名字)針對她們,我的建議是鼓勵為主,肯定她們的學習態度,調整學習方法。比如上課聽講的過程中要學會抓住老師講解的重點,回到家里認真及時的復習,作業要用心,遇到不會的問題及時問,必要的時候可以找個家教輔導一段時間。學習是苦差事,但只要堅持付出,一定會有所回報。

    2.連玩帶學型:這類學生往往是很聰明的,上課一半聽講,一半溜號,作業隨心情,筆記不定時,可以花比別人少的時間,取得一樣的成績。但這類學生往往又是上進心不強,甘于現狀,只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜,不想精益求精。所以對待這類學生我想說:首先要端正態度,其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的,如果錯過了補救的時機,很可能到高三就為時已晚。

    3.敷衍了事型:表面上很聽話,但實際是人在課堂上,心在九霄外。這類學生不愛學習,尤其不愛學習地理。她們的興趣主要被其他事務所吸引,比如女生的愛美打扮,男生的運動貪玩,還有的是男女生的特殊友誼等等,結果導致人在曹營心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子,回家后的學習則完全不在計劃之內了。這一類學生90%以上從來沒有認真寫過作業,成績不理想就理所當然了。這類學生最危險的,到了高三是最容易被落下的,所以首要任務是克服厭學情緒,認清眼前形勢。你是學生,明確自己的首要任務。在高中這個階段,是不是不愛學習就可以不學習?記住你不愛學習,分數自然不愛你。只有從自我的主觀認識上徹底改變,才能有所收獲,否則無論老師還是家長,任何苦口婆心的勸說,都僅僅是外因,都是收效甚微的。

    4.不聞不問型:這類學生基礎差、底子薄,對自己沒有信心,徹底放棄。我懷疑這類學生的心智尚未成熟,對未來的發展去向沒有概念,完全只顧眼前享受,不管明朝酒醒何處,得過且過,缺乏自律。他們需要家長與之深談,明確未來取向,千里之行,始于足下。萬事開頭難,英語中說no pains no gains,我們中國說“不是不報,時候未到”,總之高考后,一切結果自然會有個分曉。

    5.考試意外型:這類學生平時學得很好,上課聽講也算認真,老師的問題都能及時對答,反應較快,可一遇到考試就發揮不出來。這里面的原因可能有兩種:一種是心理素質欠佳,考試時總情不自禁地緊張,這種學生心態還需鍛煉、調整,以后的大考小考不斷,更要磨練自己;還有一種就是知識學得不扎實,還比較浮,口頭的、眼前的似乎都會,一較真就不能落實到卷面上了,因此就要加強雙基的訓練了。

    學生成績的提高,很難做到立竿見影。希望家長、老師、學生能夠互相配合,三位一體,堅持不懈,共同進步。

    謝謝大家。

    高二期中考試家長會講話稿

    高二期中考試家長會講話稿(1)各位家長,各位老師,各位同學:大家下午好!

    感謝大家百忙之中來到這里!我們知道,你們非常的愛自己的孩子,為了他們,你們放下手頭的工作,早早的趕來!我知道,人在世上都不容易,家長們更不例外。你們一天天勞碌奔波,從不敢懈怠。無論是干什么,抑或在家勞動,都不會清閑。以你們的年齡:上有老,下有小,整個家庭都需要你們的付出??墒?,你們放下所有,準時地來到這里,作為孩子,作為老師,我感謝你們!

    今天家長會的主題是:孩子——家長一生的財富。

    為什么要確定這樣一個主題?為什么要說孩子是家長一生的財富?怎樣使您的孩子成為您一生的財富?希望通過今天這個家長會,我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教育孩子有益的共識。

    第一個問題:為什么要確定這樣一個主題?原因有三:

    1、很多家長還沒有這種意識,把送孩子上學當成一種簡單的義務,讀完高中就算盡到自己的義務了,缺乏投資意識;

    2、一部分家長有這種意識,但片面認為,只有讓孩子上了大學,孩子才能成為自己的財富,所以只關心孩子的學習成績,對孩子的心理發展和思想變化則關心不多;

    3、孩子的學習成績不是很好,所以也沒指望孩子上大學,只要呆在學校不出事就行了,我就多賺點錢,保證孩子以后餓不著就行。

    第二個問題:為什么要說孩子是家長一生的財富?

    1、如果你的孩子既孝敬父母,又學習成績很好,您的后半生一定很幸福;

    2、如果孩子成績不是很好,但很孝敬父母,您的后半生也有依靠;

    3、如果孩子成績很好,但不孝敬父母,您的后半生可能無依無靠;

    4、如果孩子成績不好,又不孝敬父母,您的后半生肯定沒指望。

    所以,我們的結論是:家長要有投資意識,既要金錢投資,還要感情投資。

    1、在升學和就業壓力不斷增大的當今社會背景之下,讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄,也許比讓孩子擁有知識本身更重要。

    2、人才人才,先做人,然后才能成才。孩子們在學校既是學知識,更要學做人;如果能夠養成良好的行為習慣,如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等,將來進入社會后,一定能夠自立自強。

    3、對孩子的要求太高,怎樣努力也達不到,等于沒有要求;對孩子的要求太低,缺乏壓力和動力,也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際,是通過努力可以達到的;家長同志們也不能過早地為孩子找到出路,讓他們失去追求更高發展的動力與壓力。

    4、授人以魚,不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃,不如給他一張漁網,教會他打漁的本領?,F在家長們都忙著賺錢,賺大錢,卻忘記思考一個問題:如果孩子沒有教育好,不僅沒學到知識,反而走上歪路邪道,您賺再多的錢,又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺,孩子更要教育。

    第三個問題:怎樣使您的孩子成為您一生的財富?

    在這里,我想和大家說兩點:一種觀念,一種行為。

    作為家長,要有一種觀念。那就是“知識改變命運,學習成就未來”!我們都不是大款,多為普通老百姓,我們生存狀態都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來有所作為,生活得更好,比我們更加的幸福。我以為:學習是最好的途徑!無論任何情況下,都要讓孩子學習!尤其是在現在的社會,更加應該學習!無論男女,他們都是未來的希望,都是我們家庭的希望!我們永遠要有這種觀念。

    作為家長,要有一種行為。那就是支持孩子上學,要求孩子上進。包括物質上的負擔,還要有思想上的支撐;既愛他們,又要嚴管他們,規范他們。要關心好孩子的學習,老師要求家長協助完成的任務一定認真完成,決不能打折扣,因為您退一尺,孩子可能退一丈;

    家長們,不要以為你們把孩子送到學校,你們就放心了。在學校里,他們最重要的就是求學,健體,豐富自己的思想觀念。我以為,除了這些,還有,那就是:要培養他們的責任感和感恩意識!一個有責任的家長,他們的孩子多半是有責任的;一個有責任的老師,他們的學生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個人懂得責任,他才能珍惜生命,努力學習,懂得關愛別人。一個人要懂得感恩,他才能能成為人才,成為別人喜愛的人,成為我們供養他們的動力和希望。作為老師,我要在這樣的場合,告訴學生們:“你們要感謝你們的父母,是他們提供給你們生存和學習的機會!”作為家長,我也想讓你們告訴孩子:“你們的老師也非常辛苦,你們也要感謝他們,尊敬他們!”

    各位家長,在剛剛結束的小高考中,我校取得了極為優異的成績。在備戰小高考的過程中,我們的老師、學生吃了很多苦。最后的一個月,每個必修老師都是6點40分到校,晚上8點10分離校,我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學生的場景,大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個A,只想著還有哪位同學可能會不及格,犧牲了家庭,一切撲在學生身上,功夫不負有心人,我們的辛勤付出換來了豐碩的成果。(宣布成績)

    小高考結束后,我們隨即投入了期中考試。(期中考試情況匯報)

    當然,高二年級中表現還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不懈努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題,希望能引起我們家長的重視:

    一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩;六是部分學生責任心不夠。

    表現在:

    1、沒有明確目標,學習缺乏自覺性,沒有形成良好學習和生活習慣

    很多同學的學習還是被動的,不是主動的,需要老師、班主任的硬性死看,這一部分學生沒有一個明確的奮斗目標,學習只是應付差事,老師或班主任不在就不學習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學習都是為未來的自己,為將來有更廣闊的發展空間,為社會為國家作出更大的貢獻。還有少部分學生仍然迷戀于網上游戲,或者心思不能集中于學習,精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。只有樹立一個正確的目標,才能自覺地主動地學習,知道什么時間干什么事,學習時,認真學習;休息時,好好休息,從而養成良好的學習習慣。

    2、自信心嚴重不足

    學生對自己能否考上大學心中沒底,好些學生認為以前成績不好,基礎差,考大學沒有希望。從而失去上進心,有的甚至自暴自棄。

    3、學習方法不科學

    有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣,上課不積極思考,不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視,反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰上。不研究考試方向,學習沒有重點。

    4、紀律觀念淡薄,違反紀律現象嚴重

    有不少同學對于學校的紀律制度、作息時間不能嚴格遵守,自己隨意而為。早上經常遲到,上課時,不少學生不聽課、不記筆記,甚至在睡覺或做小動作,無視課堂紀律;自習時,有講話現象,影響他人學習。穿著打扮怪異,留長發,戴首飾,帶手機、Mp3進校園,老師的屢次教育只當耳旁風。

    這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現,有的孩子怕吃苦,學習缺少主動性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步,影響著他們成績的提高。

    高二期中考試家長會講話稿(2)

    下面我想對在座的同學講三個問題。一是我們長大了嗎?二是我們需要一顆怎樣的心?三是我們該怎么辦?

    一、我們長大了嗎?

    這似乎不是一個問題,我還小嗎?我長大了!我們同學的成人感很強,但是我們的父母和老師總是把我們當小孩。同學們有沒有想過“長大了”的含義究竟是什么?你既然長大了,你應該負起什么責任?為什么父母和老師總是把我們當小孩?

    我們先來看一些現象。

    1、父母以及其他長輩的話不再那么入耳了,哪怕就是對的,總覺得有點煩,我有我的看法,你們總別拿我當孩子,甚至與父母公開對抗。有許多家長跟老師講,自己管不住孩子了。

    2、我們經常會向父母提許多出格的要求,而且是振振有詞。(同學過生日請客、買品牌服裝、擁有手機等)

    3、下課打鬧且有些出格,語言不文明。(忘記了在公共場所應該做些什么)

    4、課堂上不認真聽講,稍有風吹草動,馬上就有反應。(靈敏度極高)上課一直不抬頭,不知在下面干些什么,老師管了,理直氣壯,我沒違反紀律。作業不完成,好像很有成就感,我就不做怎么啦?我們相當一些同學厭學情緒較為嚴重。

    5、在宿舍里,不遵守宿舍紀律。(舉例)

    6、男女生交往有些出格,少了些自尊、自愛、自重。美名其曰,這就是愛。誰管了,就是愛情殺手!我們真懂得什么是愛嗎?。ㄅe例二例來說明)

    高二的同學大部分都在十七八歲,這是一個脆弱且敏感的年齡,介于成人與孩子之間,很多想法都是成熟與幼稚的混合體,無法用絕對的對與錯來區分,而且心理波動很大。我很了解且理解我們的同學。我們自己了解自己嗎?從以上我們所列舉的一些現象來看,我們“長大了”嗎?知道“長大了”意味著什么嗎?

    二、我們需要一顆怎樣的心?

    這不成問題,需要一顆進取心,自尊心等等。我的答案不是這個!我們需要的是這樣的三顆心,羞恥心、責任心、感恩心。

    1、羞恥心

    一個人若少了羞惡之心,他對美丑的感知就會隨之變得麻木,其言行必然失去規范,正如一位哲人所說:“羞恥心是一種重要的道德情感,是一種為善而斗爭的精神力量,是對于卑鄙無恥的事物的一種強有力的抗毒劑,是義務感和責任心的道德情緒的支柱?!? 有了羞恥心,我們就能判斷是非,分辨美與丑、善與惡,就會有正義感,就能成為一個誠實的人、正直的人。為什么有些同學難以控制自己的行為,進而言行失當,甚至不以為恥,反以為榮?為什么有些同學對父母含辛茹苦的養育之恩認為是天經地義而缺乏感恩之心?為什么有些同學對老師苦心婆口的教育感到厭煩,以至于老師發出了這樣的感嘆“教成人,結成怨”?這其中重要的原因就是有些同學缺乏羞恥心。因為缺乏羞恥心,因而就缺乏責任心。

    2、責任心

    有人對責任心做了一個通俗的解釋:責任心――遇到事情不逃避。其實敢于為自己的行為負責。責任感是一種對人對事的態度,是一種最樸素,但又十分可貴的素質。有責任感的人才有健康的人格,才是一個大寫的人?,F在的好多學生是獨生子女,一切以自我為中心,對自身的責任認識不清,責任意識淡薄,責任感缺乏,較少責任行為。還缺少承擔責任的勇氣。我要問,我們有多少同學敢為自己的行為負責。我們有“膽量”犯錯誤,就要有勇氣承認錯誤,改正錯誤。

    當然,我們責任心的缺失不能完全怪我們的同學,原因是多方面的。比如父母的教育讓我們較早地喪失了責任心。在我們的身邊,經??梢砸姷竭@樣的情景,一個三、四歲的孩子在玩耍,一不小心,被身邊的椅子絆了一下,摔倒了,大哭??這時,他的母親匆匆跑來,一邊抱起孩子,一邊說:“寶寶不哭,寶寶不哭,椅子壞,椅子絆了寶寶,媽媽打椅子?!边@是典型的中國式教育,每當幼童與周圍的世界發生矛盾時,我們的家長把孩子應負的責任都推掉了。就這樣,孩子接受了最初的責任教育。孩子被身邊的椅子絆倒了,這不是椅子造成的,是他自己的原因,并非是椅子的錯。而家長認為孩子還小,什么都不懂,覺得只要他不哭就好,于是錯過了最初的、也是最合適教育孩子責任心的時機。同學們是獨生子女,是“王子”,是“公主”,是家中的“太陽”,你的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等等則構成了行星,圍繞著太陽轉。從某種意義上說,正是這種關愛使我們喪失了應有的責任心。

    我們在這里不是要打長輩的板子,因為我們長大了,我們到了該為自己的行為負責任的時候了。我們要學會負哪些責任呢?

    1)對自己的責任

    愛護自己的健康,學會自我保護,努力提高自己的能力,要敢于對自己的行為負責。自己做錯的事勇于承擔責任,承認錯誤,并努力改正,同樣的錯誤不再犯;對別人的承諾一定做到,遇到問題時不抱怨,而是考慮解決的方法;珍惜時間等。

    2)對親人的責任

    能為父母分憂,體會父母的感情;在父母疲勞、生病時主動照顧;不讓父母為自己擔心;當父母不快時,能夠體諒;在父母不和時主動調解等。

    3) 對社會的責任

    不毀壞公物;愛護環境,如,不摘花,不搖小樹,愛護鳥類等;注意環境衛生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

    有了羞恥心,有了責任心,我們自然就有了感恩心。

    3、感恩心

    我先給大家講一個真實的故事:一位母親陪同兒子參加高考,兒子在教室里考試,母親在外面守侯。因為天氣太熱,氣溫過高,不久這位母親便中暑倒在了地上,被路人送到了醫院。在醫院,母親一直沒有蘇醒過來,令眾多醫生束手無策,最后還一個護士想到一個好點子,在母親的耳邊輕輕地說 “高考結束了”。話還沒說完,母親便坐立起來,大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭,母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊,她永遠把兒子放在了第一位,因為關心兒子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候,也同樣會為你們付出的,因為你是她的孩子。他們愛你,她們關心你勝過自己的生命。

    可是同學們,你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好,那樣不對,對父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責,甚至于直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,捫心自問,你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,那又有什么理由去指責你們的父母呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!有了一顆感恩心,那我們就能知道什么該做,什么不該做;有了一顆感恩心,我們就會對我們的言行負責;有了感恩心,我們就能推己及人,己所不欲,勿施于人;有了一顆感恩心,我們就會自我反思,自我進步。有了一顆感恩心,我們就會覺得我們的家,我們的班級,我們的學校,我們的社會充滿了愛!

    我希望同學們回家后多注意觀察了解自己的父母,多和父母聊聊。

    我們關愛我們的父母,就要敢于為自己的行為負責,規范自己的行為,讓父母放心、安心。我們在學習期間,父母不需要的任何實質性報答,最低限度不要讓父母對我們不放心。我們有些家長一接到老師電話,心里就顫抖,心里就嘀咕,“又惹什么事了?又犯什么錯誤了?”

    其實,羞恥心,責任心,感恩心三者之間相輔相成,相互促進的。我希望同學們能擁有這樣的三個心,那就懂得了“長大了”的含義,我們也就真正長大了!

    三、我們該怎么辦?

    明白了我們上述說講的兩點,“該怎么辦”的答案就應該有了??墒?,老師我的成績太差了,還有希望嗎?還有前途嗎?希望和前途掌握在我們自己的手上,就看我們自己的了。

    1、做最好的自己。想自己,我不是最棒的,但我是獨一無二的,我是優秀的。做最好的自己,就是做優秀的自己。

    我們學校是一所三星級學校。大家進入要中的時候,恐怕有抱怨的情緒。所以學習就沒有多大的動力。并不是南菁中學、江陰高中的學生都是優秀的學生,要塞中學的學生就不優秀。我們要塞中學的學生也完全可以成為很優秀的學生。小高考的成績不就是有力的證明嗎?

    有同學可能講,在班上成績倒數,我優秀嗎?作為一個老師我可以告訴同學們,成績好的同學不一定是優秀的,甚至有的同學除了學習外,其他方面很差,他就不是優秀的。你成績不好,不代表你就不優秀了。那么,什么是優秀?優秀的標準究竟是什么?從學生的角度來看,我以為能夠做到以下幾個方面,你就是一個優秀的人。

    (1)一個優秀的人首先是一個有理想有追求的人。理想、追求是一個人前進的動力,是一個人不斷克服困難的精神支柱。

    (2)一個優秀的人是一個非常自信的人。不管遇到什么挫折,他能坦然處之,不會因挫折而頹喪,喪失前進的勇氣。

    (3)一個優秀的人有自知之明,會準確地分析自己的長處和短處。更多的時候,他是揚長避短,在別人面前能較好地將自己的優點表現出來。他能避短而不護短,當短處影響到自己發展的時候,他會竭盡全力去補自己的短處。

    (4)一個優秀的人會盡其所能的把自己要干的事盡可能地辦好。他有進取之心而無貪心,不想、不干力所不能及的事情。

    比如,一個同學成績班上倒數第一,但只要他自己不灰心,刻苦努力,有一個良好的心態,往前奔就是優秀的,哪怕是每次考試都是倒數第一。我判定他是否優秀,一是看心態,是否想一直向前奔,二是看成績提高了沒有,哪怕進步一分也是進步,三是看這個同學的現實表現如何。如果這幾個方面都不錯,我們老師為什么就不能肯定他呢?他為什么就不優秀呢? 我有我人生的目標,為了實現人生的目標我能不屈不撓,堅韌不拔,始終如一,就是優秀的;如果多種因素,不能實現自己的目標,我能依據自己的情況適時調整自己的人生目標,使其更適合自己,使我的才華可以得到更大的展現,那就是優秀的自己。做最好的自己,做優秀的自己,這是一種自信,這是一種觀念,更是一種心態,一種積極健康的心態。我努力,我無悔,這就是我們青春的誓言,這就是我們認定的信條。相信命運,不如相信自己!

    2、刻苦學習

    成績不是唯一的,因為成績不是萬能的,但沒有知識萬萬不能的?!爸R改變命運”,我們處于一個知識爆炸的年代,處于一個終身學習的年代,處于一個要靠知識生存和發展的年代。如果從人的最起碼的生存和發展來看的話,我們都必須學習。為了生存,我們義無反顧,為了生存,我們始終如一。所以我向同學們提示:現在努力學習,就是進行有遠見的投資,將來定然會成倍的回報,現在不努力學習,就是在借高利貸,將來必然會成倍的還債,這便是“學習的效益觀”。也就是說,好好學習成就了自己,也就成就了他人,回報了自己,也就回報了一切,何樂而不為!

    要刻苦學習,首先要抓緊時間。莎士比亞說過:“在時間的大鐘上,只有兩個字——現在”。從現在開始一切不晚,若你還指望明天,那將會讓你后悔莫及?,F在就得沖刺了,上緊時間的發條,晝夜苦讀吧?!翱嘁魂囎?,不苦一輩子”的說法也許不妥,但只要考試存在,競爭存在,倡導學習“吃苦”的做法不該放棄,刻苦就從抓緊時間開始!

    要刻苦學習,就要抓好學習常規。預習、上課認真聽講,課后認真復習,做好作業。不懂得要多問問老師,要勤學好問。學習沒有什么訣竅,唯有刻苦,唯有抓好學習常規。其實,抓好了學習常規,也就是有了一個良好的學習習慣。在這里,尤其要強調的是兩點。一是抓住課堂。課堂是我們的生命,沒有了課堂就丟掉了前程。課堂效益不高,課后在用功多沒用。二是重視雙基的學習?;A差的同學要想提高成績,補的就是雙基;成績中上的同學,要想提高學習的競爭力,靠的就是扎實的雙基。我們要塞中學的學生,定位要準,不要好高騖遠,不要追求超越我們能力的事。補雙基,沒有什么好辦法,就是要多讀,多默、多做,要有耐

    心,要有恒心。我送大家一句話:最笨的方法,也就是最有效的。

    同學們,希望大家會后好好思考一下我上面所講的內容,真正明白“長大”的含義,加強自身修養,擁有羞恥心、責任心、感恩心,那我們就一定能自覺學習,那我們就真正是“大人”了。

    同學們,夢想有多遠,人生的機會就有多遠,一切皆有可能,只要全力以赴,就能創造人生的最大的奇跡,走過小高考,高考的氣息已撲面而來,還有45天,我們就要進行期末考試了,本次期末考試時間是6月12日至14日,本次考試我們繼續是5校統考統批,希望同學們從現在開始,認真準備,迎接挑戰。期末考試后,你們就上高三了。所以說你們現在是身在高二,心已高三,我們的一只腳已踏上了高考的征程。另外,高二很多科目要提前介入部分高三內容,以便給高三留足足夠的復習時間,這樣一來,從內容到作業、考試,都將滲透高考的要求,現在的我們一定要以“我是高三學生”的心態,提早進入角色,早日為高考而做好準備!

    同學們在小高考中表現出來的良好精神狀態很令老師欣慰,你們是有戰斗力的。這場戰役中,我們收獲的不僅僅只是A,而且還有堅強和執著,我們要用這樣的信心迎接更嚴峻的挑戰。高考是艱難的登山運動,輕裝上陣不等于輕松上陣,此刻我們要抓緊時間,領先一步,率先奪取制高點,做最好的自己。

    一位作家曾經說過,人生的道路雖然很長,可是最關鍵的只有幾步。同學們風雨拼搏十幾年,現在,距離高考僅剩下一年半的時間了。幾百個日子,在歷史的長河中猶如滄海一粟,然而對于你們,它卻是人生最關鍵的階段。

    在此,我代表全體教師,對大家提出幾點希望:

    一、跟住老師,心中有數。每天老師講了些什么,自己有哪些疏漏的地方,明天老師要講些什么,自己應該作哪些準備,對這些問題做到心中有數、在課堂上緊緊跟住老師的同學,才能取得最后的成功。

    二、制定計劃,有條不紊。有哪些知識點的復習需要精益求精,哪些弱項需要好好彌補,什么時間完成哪些內容,有一個適合自己的科學合理的計劃,才能減少學習的盲目性。

    三、夯實基礎,提高效率。不論哪一個學科,基礎知識都是最重要的,只有夯實基礎,知識的大廈才能堅不可摧。同時要注意提高學習效率,磨磨蹭蹭地挨時間,結果只能是事倍功半。

    四、掌握方法,抓住規律。學習是一個積累的過程,在這個過程中,我們不能死學知識,還要積累科學的方法,摸索出一定的規律。

    五、精誠合作,良性競爭。同學之間在學習上要有競爭的意識,但應該是一種良性的競爭,交流方法,共享資源。大家要把眼界放開,認識到班級之外、學校之外還有更多的對手在等著你,只有與身邊同學精誠合作,才能在更大的范圍內取得勝利。

    六、積極運動,調整心態。高考不僅是知識與能力的考核,也是身體與心理的考核。我們要

    積極運動,并隨時調整自己的心態,擁有健康的身心,學習才能有保證。

    同學們,為了打好高考這場硬仗,我們的老師一定會更加的努力工作,不放棄任何一個學生,不達目的誓不罷休。希望同學們每天努力比別人多一點,管理好五門學科,命運女神是公平的,給每人每天24小時,但成功女神只愿意讓那些自己把24小時當作48小時來用的人接近。勝利,就是站起來比倒下去多一次,成功的秘訣有三個,一是絕不放棄,二是絕不絕不放棄,三是絕不絕不絕不放棄,現在我們享受青春的季節,但更是播種的季節,栽一棵樹最好的時間是二十年前,還有一個好時間就是現在,高二的同學們,我們還在等什么?吹響號角,即刻起航!

    高二期中考試家長會講話稿

    高二期中考試家長會講話稿(1)各位家長,各位老師,各位同學:大家下午好!

    感謝大家百忙之中來到這里!我們知道,你們非常的愛自己的孩子,為了他們,你們放下手頭的工作,早早的趕來!我知道,人在世上都不容易,家長們更不例外。你們一天天勞碌奔波,從不敢懈怠。無論是干什么,抑或在家勞動,都不會清閑。以你們的年齡:上有老,下有小,整個家庭都需要你們的付出??墒?,你們放下所有,準時地來到這里,作為孩子,作為老師,我感謝你們!

    今天家長會的主題是:孩子——家長一生的財富。

    為什么要確定這樣一個主題?為什么要說孩子是家長一生的財富?怎樣使您的孩子成為您一生的財富?希望通過今天這個家長會,我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教育孩子有益的共識。

    第一個問題:為什么要確定這樣一個主題?原因有三:

    1、很多家長還沒有這種意識,把送孩子上學當成一種簡單的義務,讀完高中就算盡到自己的義務了,缺乏投資意識;

    2、一部分家長有這種意識,但片面認為,只有讓孩子上了大學,孩子才能成為自己的財富,所以只關心孩子的學習成績,對孩子的心理發展和思想變化則關心不多;

    3、孩子的學習成績不是很好,所以也沒指望孩子上大學,只要呆在學校不出事就行了,我就多賺點錢,保證孩子以后餓不著就行。

    第二個問題:為什么要說孩子是家長一生的財富?

    1、如果你的孩子既孝敬父母,又學習成績很好,您的后半生一定很幸福;

    2、如果孩子成績不是很好,但很孝敬父母,您的后半生也有依靠;

    3、如果孩子成績很好,但不孝敬父母,您的后半生可能無依無靠;

    4、如果孩子成績不好,又不孝敬父母,您的后半生肯定沒指望。

    所以,我們的結論是:家長要有投資意識,既要金錢投資,還要感情投資。

    第三個問題:怎樣使您的孩子成為您一生的財富?

    在這里,我想和大家說兩點:一種觀念,一種行為。

    作為家長,要有一種觀念。那就是“知識改變命運,學習成就未來”!我們都不是大款,多為普通老百姓,我們生存狀態都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來有所作為,生活得更好,

    比我們更加的幸福。我以為:學習是最好的途徑!無論任何情況下,都要讓孩子學習!尤其是在現在的社會,更加應該學習!無論男女,他們都是未來的希望,都是我們家庭的希望!我們永遠要有這種觀念。

    作為家長,要有一種行為。那就是支持孩子上學,要求孩子上進。包括物質上的負擔,還要有思想上的支撐;既愛他們,又要嚴管他們,規范他們。要關心好孩子的學習,老師要求家長協助完成的任務一定認真完成,決不能打折扣,因為您退一尺,孩子可能退一丈;

    各位家長,在剛剛結束的小高考中,我校取得了極為優異的成績。在備戰小高考的過程中,我們的老師、學生吃了很多苦。最后的一個月,每個必修老師都是6點40分到校,晚上8點10分離校,我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學生的場景,大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個A,只想著還有哪位同學可能會不及格,犧牲了家庭,一切撲在學生身上,功夫不負有心人,我們的辛勤付出換來了豐碩的成果。(宣布成績)

    期中考試情況匯報

    當然,高二年級中表現還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不懈努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題,希望能引起我們家長的重視:

    一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩;六是部分學生責任心不夠。

    表現在:

    1、沒有明確目標,學習缺乏自覺性,沒有形成良好學習和生活習慣

    很多同學的學習還是被動的,不是主動的,需要老師、班主任的硬性死看,這一部分學生沒有一個明確的奮斗目標,學習只是應付差事,老師或班主任不在就不學習。

    2、自信心嚴重不足

    學生對自己能否考上大學心中沒底,好些學生認為以前成績不好,基礎差,考大學沒有希望。從而失去上進心,有的甚至自暴自棄。

    3、學習方法不科學

    有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣,上課不積極思考,不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視,反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰上。不研究考試方向,學習沒有重點。

    4、紀律觀念淡薄,違反紀律現象嚴重

    有不少同學對于學校的紀律制度、作息時間不能嚴格遵守,自己隨意而為。早上經常遲到,上課時,不少學生不聽課、不記筆記,甚至在睡覺或做小動作,無視課堂紀律;自習時,

    有講話現象,影響他人學習。穿著打扮怪異,留長發,戴首飾,帶手機、Mp3進校園,老師的屢次教育只當耳旁風。

    這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現,有的孩子怕吃苦,學習缺少主動性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步,影響著他們成績的提高。

    在此,我代表全體教師,對大家提出幾點希望:

    一、跟住老師,心中有數。每天老師講了些什么,自己有哪些疏漏的地方,明天老師要講些什么,自己應該作哪些準備,對這些問題做到心中有數、在課堂上緊緊跟住老師的同學,才能取得最后的成功。

    二、制定計劃,有條不紊。有哪些知識點的復習需要精益求精,哪些弱項需要好好彌補,什么時間完成哪些內容,有一個適合自己的科學合理的計劃,才能減少學習的盲目性。

    三、夯實基礎,提高效率。不論哪一個學科,基礎知識都是最重要的,只有夯實基礎,知識的大廈才能堅不可摧。同時要注意提高學習效率,磨磨蹭蹭地挨時間,結果只能是事倍功半。

    四、掌握方法,抓住規律。學習是一個積累的過程,在這個過程中,我們不能死學知識,還要積累科學的方法,摸索出一定的規律。

    五、精誠合作,良性競爭。同學之間在學習上要有競爭的意識,但應該是一種良性的競爭,交流方法,共享資源。大家要把眼界放開,認識到班級之外、學校之外還有更多的對手在等著你,只有與身邊同學精誠合作,才能在更大的范圍內取得勝利。

    六、積極運動,調整心態。高考不僅是知識與能力的考核,也是身體與心理的考核。我們要積極運動,并隨時調整自己的心態,擁有健康的身心,學習才能有保證。

    同學們,為了打好高考這場硬仗,我們的老師一定會更加的努力工作,不放棄任何一個學生,不達目的誓不罷休。希望同學們每天努力比別人多一點,管理好五門學科,命運女神是公平的,給每人每天24小時,但成功女神只愿意讓那些自己把24小時當作48小時來用的人接近。勝利,就是站起來比倒下去多一次,成功的秘訣有三個,一是絕不放棄,二是絕不絕不放棄,三是絕不絕不絕不放棄,現在我們享受青春的季節,但更是播種的季節,栽一棵樹最好的時間是二十年前,還有一個好時間就是現在,高二的同學們,我們還在等什么?吹響號角,即刻起航!

    初二期中考試家長會黃

    期中考試家長會

    尊敬的各位家長朋友們: 下午好!

    首先請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎!對各位家長向我們學校的一貫支持表示感謝!這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,這是各位家長、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。就孩子的一生而言,最早的老師,也可以說是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長的希望,家庭教育意義重大,為人父母,責無旁貸,關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子,不但養,還要教,更要育。一個好孩子的背后,必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說:“國民的教育,與其說是操在掌權者手中,倒不如說是握在母親的手中?!庇娙烁褙悹栒f:“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說:“沒有父親的先鋒榜樣,一切有關教育孩子的談話都將成為空談?!笨傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點,我希望同時也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功! 今天,我想跟各位家長談一談以下五方面的問題:

    一、期中考試情況

    期中考試是學校對本學期前一階段教學情況的總結,也是對學生學習成績的考測,更是對老師近階段教學工作實績的檢測,同時還是我們各位家長對孩子期望值做出的的一次驗收??上驳氖巧鲜龈黜椀臏y量結果還是讓我們比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試,600分以上的有8人,599分---500分16人,每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,大部分同學成績較開學時都有進步,還有一部分同學進步不明顯,少數同學成績有所下降。同時從這次考試中我們也發現了一些問題:

    1.學習方法不科學。

    2.學習自覺性還存在一些問題。

    3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。

    4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。

    二、針對目前的狀況我們主要抓以下幾個方面工作:

    1.嚴格管理,依法治校。

    一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,早晨5:50必須到校上午7:30下午1:30晚上6:10開始點名,要求全體學生必須按時到校,年級組每天安排教師值班檢查。

    2.加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望。

    充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的積極主動了,成績也會穩步提高。同時實行“互幫互助”活動,以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。

    3.既要全面抓,又要重點抓。

    我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,同時又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學習生活狀況,學習上對這些同學提出嚴格的要求,使這些同學在學習上能夠明確目標,增強學習動力,這樣學習成績才會突飛猛進。對“學困生”每學科老師各自負責,每周至少找他們談話一次,了解思想學習狀況,幫助他們制定短期和長期目標,尋找他們的閃光點,及時給予表揚,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時,還要帶動中間絕大部分同學,為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。

    4.在教學上,我們要求老師抓好“備、講、改、輔、考”五個環節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業進行面批,充分發揮集體備課

    的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開年級組會議,認真總結,細致分析,提出改進措施,使我們的教學更加完善。在教學過程中,針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據,結合學生的性格、態度,可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價,客觀科學地評價每一位學生。

    三、給各位家長自身的幾點建議

    1、家長自己要做表率:注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安,切忌嘮叨不休,照顧過多,要給孩子創造一個寬松的學習環境。家長的語言是有聲的行動;家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的榜樣,行為的表率。孩子高尚的品德,聰明的頭腦,強健的體魄,美好的心靈,勤勞的習慣等,都源于家教源于父母。

    2、要關注孩子的身體健康:早上或晚間,培養孩子鍛煉身體的習慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發展的決定性因素。對健康的關注是家長首要的工作。孩子的一切,包括精神、世界觀、智力、知識的學習和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康,孩子才會樂觀愉快,才會朝氣蓬勃,否則一切免談。

    3、要加強心理健康教育:要培養孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實、進取等優良品質。有些家長只注重孩子的成績,好則表揚差則訓斥,不注重孩子的冷暖,不知創建和諧家庭對孩子的學習影響有多大,只知向孩子索取成績,不懂得健康的教育方法,孩子回家要取生活費、資料費捐款費等比過去收征購的還難,孩子該繳的費用不能及時上交,勢必影響孩子的情緒,他又怎能靜下心來學習,怎能有心情學習。

    5、做好孩子后勤保障:孩子學習,體力和腦力消耗很大,家長在孩子生活上要更加關心,注意安排科學合理的起居、飲食,確保孩子正常學習。

    6、要積極與老師溝通合作:世界上最希望一個人有作為,最真心愿讓一個人超過自己的,除了他的父母之外,就是他(她)的老師了。當老師的,都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面發展,做夢都想著自己的學生們進步,成績提高,個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續積極配合老師,加強與老師的

    聯系。經常與班主任、任課教師進行溝通,準確把握孩子學習動態,根據孩子實際情況,給孩子一個可靠可行的建議,做孩子學習的參謀與助手。

    作為家長,你們要做到:記得孩子的班級,并認識孩子的班主任與任課老師;要每天檢查或詢問孩子的作業狀況,如有問題盡快與老師聯絡;留下家里或您工作單位的住址、電話,以便校方在緊急狀況時聯絡使用;認真聽取老師的意見,不要護短,與老師一起解決孩子面臨的問題;學校有事與您聯絡時,應快速取得聯系;師生之間發生了沖突,不要先聽孩子一面之詞,應同時與老師溝通證實;切忌在孩子面前責備、批評老師;如果對任課老師的教學與管理不滿,不要直接對老師非難,要用委婉的態度向老師建議,或通過校長、班主任,請任課老師改進。

    7、要正確認識分數的意義并采取相應措施

    有責任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數,而且還要引導孩子正確地對待考試成績,消除來自各方面的壓力,讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告,而不是家長訓斥或懲罰孩子的依據。

    孩子出了問題或學習成績差,應該從孩子實際的基礎出發,尋找原因與差距,而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優勢,找到擅長的學科,找到長處,孩子才有立足之地,才有前進的基礎;幫孩子找到考得差的學科中考得好的部分,先使孩子喜歡上自己不喜歡的學科中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分數的具體措施。 期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們家長要引導孩子從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為下一次考試早作準備。

    最后,我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,一定能實現我們共同的、美好目標,讓我們試目以待。

    祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!

    高一期中考試家長會發言稿

    高一期中考試家長會發言稿

    高一期中考試家長會發言稿

    尊敬的何老師、各位同仁:

    大家下午好!

    站在這講臺上發言,我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對我家孩子的關愛和對我的信任,把這難得的珍貴的發言機會讓給了我,我非常的珍惜,這是我被邀請參加家長會的第一次發言。感謝以何老師為首的六位學科老師組成的教師團隊為高一(15)班學生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿,祝福老師們身體健康,工作順利,桃李滿天下!同時,借此機會,祝在座的各位同仁身體健康,合家幸福。

    今天我想談三點,談談我作為一個家長同時也是一名教育工作者的感悟:

    一、和諧的親子關系是孩子健康成長的首要條件。

    “父母是孩子的第一任老師?!奔彝ソ逃且杂H子關系為中心的教育。孩子一生下來,首先接觸的是父母,親子關系是所有關系中第一個也是最重要的關系。俗話說:“好的親子關系勝過一堆教育?!庇H子關系不僅影響家庭的生活,還影響著孩子人格的發展,而溝通是建立良好親子關系的基石,走進孩子的內心世界的關鍵是有效的親子溝通。

    (一)尊重孩子。把孩子當作朋友一樣平等相待,學會換位思考,與孩子站在同一角度看問題,溝通就比較容易進行。當孩子感覺到父母不尊重他時,就會關閉自己的心門,不愿意與父母溝通。每個孩子都有獨立的思想和意識,如果父母不尊重孩子,總是以“我為你好”的思想來壓制孩子,孩子就會受到傷害,于是他們會建立心里防御機制,防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時候,他想參加學?!盎疚膶W社”學生干部的競選,我怕這影響他的學業,開始拒絕他去,可孩子說出了他的真實想法,我就沒再阻攔他,尊重他做自己喜歡的事的愿望,后來他如愿以償的成了其中的一名宣傳干事。(二)理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想動態、興趣愛好、喜怒哀樂,從而理解,支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進了文學社,又告知我,他要管理學校圖書室,兩周一次星期五下午放學一小時守候圖書閱覽室。我又同意了,理解孩子支持學校的工作,為其他同學閱覽提供方便的奉獻精神。(三)信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子,但能否信任孩子卻是一個未知數。因為許多孩子的行為令大人不解甚至反感,這怎么談得上信任呢?第二次月考,孩子的成績不理想,語文和英語考得很糟,排名較后。我批評了他,其實我知道他自己也是很痛苦的,從他的反省和承諾中,我相信孩子是非常愿意學好的,并相信孩子經過自己的努力有能力達到自己所期望的目標。

    (四)賞識孩子。家長的贊美對于孩子而言,就猶如溫暖的陽光,對孩子的成長特別重要??释J同、肯定和賞識是每一個人深層的精神需要。有學者說:“哪怕天底下所有

    的人都看不起您的孩子,做父母的都應眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他?!闭J同和賞識有一種無窮的力量。孩子擔任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、班長,主持班級晚會等我是很賞識的,這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素發展得很好,有利于今后步入社會更好的生存。(五)善于傾聽。仔細地聆聽孩子的心聲是避免出現溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機會,讓孩子宣泄心中積郁的情感,這對孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學習中會受到各種各樣的壓力,這些壓力如果找不到宣泄的通道就會對人產生傷害。前一段時間,孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋,我們很是不悅。不是不跟他買,而是他買的鞋子已經夠多的了,且大部分是名鞋,沒爛還能將就著穿。為此,我和孩子發生了不愉快的事——嘴斗。孩子淚眼婆娑地說道:“我穿得逼腳,腳丫都爛了?!焙⒆诱f出了原委。我覺得我錯怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。

    要想和孩子建立良好的親子關系,家長還要和孩子共同成長,和孩子共同跨越生活和學習上的道道坎坷,才是稱職的家長。還要注意,不要把自己的意識強加給孩子,承認自己有不如孩子的地方,和孩子進行朋友式的交流。這樣親子關系就會越變越和諧。

    二、家長要和孩子一道以班級為榮。

    我們班是理科平行班,也就是普通班。與理科1個零班和2個次零班相比(也就是重點班),學生的文化素質相對來說要弱些??荚嚦煽兿鄬碚f要差些。這并不能說明我們班與其他平行班就

    差些,包括老師的教學水平就差些。重點班放哪個老師去教都能教好,因為學生的素質好啊,經過精挑細選的呀!可平行班并非個個老師都能教好的,很大程度上取決于老師的教學藝術和智慧。教平行班就得要有智慧,教學的智慧,育人的智慧,不能蠻干要巧干,要針對學生的知識掌握情況因材施教,放慢教學節奏,慢慢地提高學生的成績。還要采用方法比如激勵措施,讓學生愛上你所教的學科,進而提高該科成績。對此,我深有體會。我去年接手一個畢業班,而且是典型的差班,換了幾個數學老師都無力挽回倒一的局面,紛紛撤退。領導信任我,給我壓擔子,我當時壓力挺大,一是我從沒教過差班,我都是一輪輪帶班的。二是一年的時間就要向學校交賬,時間短,學生的數學基礎又最差,與倒數第二名的班級平均分竟相差8分之多,我能挽回嗎?我通過對班級現狀的分析,從學生的學習習慣的養成抓起,嚴格落實課堂、作業、考試等各項獎懲制度,硬是起死回生把一個差班救活了。每次年級質量檢測排名都穩居第三名(年級共七個班)。高一第一次月考理科平行班就有39人進入前200名,第二次月考理科平行班就有40人進入前200名,就是不錯的成績。這說明平行班的老師也是很好的老師。其實我知道許多家長認為自己的孩子進了普通班,考好的大學無望,對子女對班級產生了一些看法,抱怨聲聲。其實孩子在哪個班都無所謂,關鍵的是,自己的孩子要好學,肯主動積極地學就行,不也有那么多同學進前200名嗎?說心里話,普通班的老師要比重點班的老師更累,更要多花時間在教學上,因此更勤奮。誰不想把班教好呢?因此我們家長要鼓勵孩子說在普通班一樣能學好,一樣能考好的大學。和孩子一道以班級為榮,熱愛班級,只有我們家長對班級熱愛了,對老師信任了,我們才能做好孩子的工作,讓孩子也熱愛班級,熱愛老師,進而熱愛學科,提高成績。

    三、家校溝通共同撐起孩子成長的藍天。

    沒有家庭的配合,老師的努力會白費。只有家庭的教育和學校的教育保持一致,才能為孩子的健康成長保駕護航。這就要求我們老師要及時和家長保持溝通,同時更多的是我們做家長的要多和老師保持溝通,同舟共濟,共同面對孩子成長中遇到的難題,及時解決,為孩子營造良好的學習環境。我教的差班,我就經常和家長溝通,保持聯系,比如某某學生學習下降了,問問家長什么原因,某某學生家作沒完成,問問家長什么原因,等等。及時和家長一道了解孩子的學習狀況,思想動態等,我還建立了班級QQ群,及時公布孩子成長的軌跡,讓家長參與其中,分享孩子的成功?,F在我們班的學風班風大變,家長對差班的看法銷聲匿跡,取而代之的是對老師的尊敬,對學校和老師工作的支持。我想這變化得益于家校雙方的溝通。因此,我們在座的家長多和老師溝通,也建議尊敬的何老師在班上也建立一個班級QQ群,及時公布班級的學習動態,管理制度等,讓家長了解孩子在班級的情況,有針對性地進行教育,共同撐起孩子成長的藍天。

    我的發言到此結束,作為一名家長,我以高一(15)班為榮,為孩子能遇到這么好的老師而自豪,我會一直關注高一(15)班,期待高一(15)班美好的明天!謝謝大家!

    期中考試的家長會

    期中考試后的家長會

    既然是學生成績出來了要邀請家長,顧名思義目的就是:讓家長知道學生這次考試的成績,讓家長知道自己孩子和其他孩子的成績差距,從而讓家長在家庭教育方面和學校教育有機結合,最終讓學生把成績搞上去。

    如果我要是家長的話,去參加家長會無疑就是想知道自己孩子最近的學習情況,看看自己需要做那些才能幫到老師教育孩子。如果班主任老師過于好心,怕傷孩子自尊心,不對家長說孩子在學習上出現的問題而轉移話題說孩子在勞動、助人為樂等其他方面有進步,身為家長,就會覺得自己孩子在學校表現還不錯,就會放松警惕,最終影響孩子在學習上的進步,畢竟高考還是靠分數,畢竟家長最最關心的還是孩子的學習成績。

    所以我認為;既然學校主要是因為期中考試才召開的家長會,那就實事求是告訴家長他們孩子最近學習的真實情況,讓家長通過孩子半學期來的表現,正確反思自己最近的教育方式:比如孩子成績退步了,就會反思自己是不是經常在家和愛人吵架影響孩子了?還是太溺愛孩子、慣著孩子了?等等??其實學習優秀的學生家長我們是不犯愁的,因為孩子自身已養成良好的學習習慣,老師和家長都不用過多的操心,關鍵就是那些學習有些滑、成績老上不去的學生。

    現在面對我們的問題就是:班主任老師在家長會上怎樣組織自己的言語,才能在不傷害家長和學生的自尊心的基礎上,把那些后退生的情況如實告訴其家長,從而讓家長協助自己輔導好孩子呢?我覺得“先揚后抑”這個方法不錯,面對成績退步的學生家長,首先,班主任的態度得溫和,不能讓他覺得因為自己孩子成績不好而在家長會上受到冷落。其次,要表揚孩子最近的良好表現,讓家長了解雖然孩子學習不拔尖,但在其他方面還是很優秀的。再者就是告訴家長各自孩子在學習上出現的問題了,根據學生的試卷分析讓學生家長知道自己孩子薄弱的

    地方,以便找出自己孩子努力的方向。最后就是為了防止有家長因為孩子成績不好體罰孩子,還要給家長們打好預防針,舉例子告訴他們:學習成績不能代表一切,關鍵要培養孩子良好的學習習慣。還可以多給家長們講些小故事,比如小時候學習成績并不好的愛因斯坦、愛迪生等長大照樣能成為偉大的科學家、發明家。讓家長的眼光放長遠,用正確的方法對待孩子出現的問題。

    (***云,山東省萊蕪市鋼城區顏莊鎮東泉小學,郵編:271103)

    期中考試后家長會

    期中考試后家長會發言稿

    各位家長:

    首先,感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,請允許我代表學校領導和初三師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!

    光陰似箭,日月如梭,不經意間我們已經一起渡過了半個學期的時光,通過初三年級全體師生齊心協力、勤奮工作和學習,各班文明守紀、努力上進的風氣正在日趨形成。本次期中考試,我們有33名學生被評為年級學習標兵,每班的前10名被評為班級學習標兵(剛才發言的郭家琪就是我們優秀學生的代表),有50名學生被評為進步之星,其中進步最大的是5班李楊同學,從第一次月考283名進步到139名,進步了144個名次。另外,這次期中考試中體育有22名同學取得了滿分。成績的取得來之不易,它凝結了廣大家長的期盼,凝結了全校教師默默無聞的日日夜夜的心血,也凝結孩子們辛勤的汗水。今天的家長會,主要是想給家長匯報一下開學以來我們年級的狀況和給家長提一些建議。

    一、 初三年級老師的工作狀態:

    為了加強初三年級,本學期除了保留一部分優秀教師,學校又從剛送過畢業班的教師隊伍中選派了一批敬業精神強、業務水平高的教師補充到年級中來。把十個班分成了5個協作組,派五位中層以上領導擔任協作組組長帶領大家一起工作。初三畢業班工作非比尋常,每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,意味著肩頭多了一份沉重的責任!開學以來,每天早上不到7:00,班主任們就已經到崗,許多任課教師連早飯都來不及吃,就直奔教室;每天中午和下午自習這段時間,老師們都搶著進教室給學生輔導、過關。晚上很多老師很晚才離開教室,過著兩頭不見太陽的日子。工作強度大、任務重、壓力大,是每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而退縮,相反,老師們克服個人的種種困難,一如既往地積極工作。 二、 學生狀態

    現在有很多孩子學習越來越認真了,下真工夫、苦工夫的同學越來越多了,同學們的競爭越來越劇烈,有些孩子身上的問題也就顯露出來了,主要是:

    1、有些同學雖守紀律,知道要好好學,但學習不得法:有的對學習三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實是對自己要求標準低;有的不重視各科知識的系統梳理,做到融會貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業,不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高。

    2、多數同學有了競爭意識,你追我趕,但個別同學心中沒有目標,現在還不知道考不考高中,考哪所高中,沒有目標就沒有動力,學習上仍無動于衷,不思進取,沒從根本上認識到學習的重要性,沒有時間緊迫感,如早上7:00之前班主任老師已經到校,但有些同學卻不能按時來,或來了不是積極參加鍛煉,窩到教室里吃東西;中午到校后不能抓緊時間進入狀態,進班后仍有說笑打鬧的現象,不能做到“入

    班即靜入座即學”,教室就是一個學習的環境,要求孩子們到校后就學習,要不你就在家好好休息;自習課上有些學生就是看著老師,老師不在就不能自覺學習,上周我們老師開成績分析會時,校長到整個年級轉了轉,有的班級很好,有的班級就存在學生說話、下座位的現象,從明天開始年級要加強檢查力度。

    3、學習效率不高。學習上有的同學學習不主動,盲目,靠老師管,不積極回答問題,不懂不問,有的學生一天8節課只是坐在座位上,左耳朵進右耳朵出,只是每天裝樣子;在家時間抓不緊,不按時完成作業,成績較差等,偏科現象凸顯。

    4、部分學生吃苦意識不強,鍛煉時不積極、不主動,集合時拖拖拉拉,訓練時動作不到位,還喊著叫著鍛煉太累影響學習,其實不然,其關鍵是沒有意識到作為一名九年級學生已經到了決定命運的分水嶺,努力奮斗對自己是多么的重要,不知道學為自己學、練為自己練的道理,這樣的學生即使不考高中,養成的懶惰散漫有如何能在社會上立足呢?

    家長同志們、同學們,我想和大家一起算算賬,一是根據教育局的政策,每年的中招考試初中畢業生中50%的上高中,50%的上職高,推出“三限政策”—限人數、限分數、限錢數,也就是說上洹北中學也需要最低分數300分,近幾年中招后拼命找人花錢也上不了洹北,其實孩子們現在開始下下狠心努力去拼搏,完全可以成功,你會發現一些意想不到的結果,原來上不了高中上了洹北了,上洹北的努努力上龍安或者開發區了,想上二中考上一中了,這種情況以前都有,命運把握在自己手中,就看你想不想、做不做。咱們現在有很多學生都像剛才發言的董志豪一樣改變自已,努力拼搏,那么一切皆有可能。第二筆賬是今天是11月20號,6月25、26號是中招考試,滿打滿算還有216天7個月時間(其中還包括1個月的春節,實際學習時間僅有6個月時間),如果現在還不努力,還有時間沒有?第三筆賬是現在學生早上早點到校7:00鍛煉,晚上老師們盡可能地延長一會兒,而周一到周五晚上到家以后孩子可以支配的時間在3-4個小時左右,加上周六周日每天至少能學習10個小時,加一塊也是將近40個小時。這么一算帳,您就知道孩子在家和在校的時間是一半對一半,更何況有些孩子做得更好,分分秒秒都能利用,早上擠出半個小時在家讀書、中午擠出半個小時來做習題也是可以的。規范教學以來,老師們在學校都抓得很緊,除了正式上課外,從早上7:30-8:10分、中午1:30-2;10分、下午第四節自習課,老師們盡可能地多給孩子們進行輔導,那么孩子們自己學習消化吸收的時間在哪里?回到家中進行。全市的畢業生都在比時間、比干勁,如果我們稍有松懈,勢必落在別人的后面。那么孩子是否優秀?能不能在中招考試這一仗中勝出?從某一意義上來說,拼的是什么?拼的是孩子學習的自覺性,拼的是家長的努力和關心程度!在這個關鍵的時候,我們與各位家長,共同了解和分析孩子們的學習和生活狀況,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生、家庭三方形成合力,爭取在明年的中考中你們的孩子我們的學生最大地發揮他們的水平,考上理想的高中,“三力合一共創佳績”這就是這次家長會的主題,我們提出一個口號----“態度決定高度進步就是成功”。希望同學們能夠端正學習態度,認真度過每一天,認真對待每一次考試,爭取回回進步、步步為贏。那么家長們需要做些什么呢?

    1、了解孩子心理,及時溝通。

    孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長們今天回家后的第一個任務就是要和孩子們坐在一起,探討一下是否上高中、考什么高中、怎樣考高中,定個目標并朝著目標努力。家長要經常性的了解學生的學習情況,在校表現情況。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,完成沒完成老師布置的作業,初中生在家是否自覺地去復習、預習等。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好,有時一句溫暖的話、一個鼓勵的眼神就是孩子學習的興奮劑。有的家長根本不知道自己的子女每天在?;蛟诩叶几尚┦裁?,有的家長總是說,工作太忙。各位家長,你們再忙,又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個將來吃飯的飯碗?,F在到了畢業班了,要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去。建議家長不管多忙,都應該在我們學生回家時陪陪孩子,多和他們溝通,及時了解他們的心理變化,及時反饋給我們老師,使我們能更加及時和準確的把握。

    2、要給孩子創造一個良好的學習環境。

    再好的學校也無法替代家長的責任,現在有“五加二等于零”之說,我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化,往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡,所以家長應該盡到你的責任??赡芗议L要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們又使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。良好的學習環境需要安靜,有的家庭上網,打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。

    3、不要過分嬌慣孩子。

    我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?家長要是心疼孩子,就盡量做好后勤工作,保證孩子足夠的營養,關注好天氣預報,及時提醒增減衣服,防止生病影響學習。

    4、積極配合學校,主動與教師進行交流、溝通。

    教育是全方位的事情,離開了家長的支持與配合,我們的工作也是無法做好的,學校不清楚你的孩子在家的表現,家長不清楚在校的表現,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長就要更多的和我們的教師進行交流。除了開家長會,家長和教師進行交流的方法很多,比如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現情況。

    總之一句話,就是“一切為了學生的成長”。這是我和各位家長的,也是學校召開這次家長會的最根本出發點。我希望也相信,有在座各位的大力支持,我們

    的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的勝利!我們的中考一定會取得驕人的成績!

    初二上學期期中考試家長會發言稿

    尊敬的各位家長:

    上午好!

    首先請允許我代表學校和初二五班全體老師,向各位家長表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況,及下半學期將面臨的任務,并制定出相應措施,提出相應的要求。希望通過今天的家長會,通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力,搞好學生的教育工作,使每位學生在本學期能取得更大的進步。

    孩子進入初二后,較以前更成熟了,生理也發生了很大變化,部分家長有點不知所措。事實上,初二確實是極其重要的一年,有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣,憑心情,逆反心理強,甚至專門和家長、老師作對,以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。

    怎樣做好這階段學生的教育工作,依目前的形勢看,只能學校、家庭攜手配合來完成,創造良好的育人環境。

    有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子,簡單地使用這些方法是不妥的,學生學習習慣的養成要有一個過程,“恨鐵不成鋼”的心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學生的過程管理,不能殺雞取卵,急于求成。那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?簡單地說:

    第一、抓作業。要規定孩子放學后必須先做作業,家長要檢查學生是否寫完了作業。作業完成之后,要督促孩子進行預習、復習。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

    第二、抓態度。要求學生學習時專心、細心,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”。家庭作業完成后要主動做點復習資料。

    第三、抓技能。例如思考問題要精力高度集中,不能三心二意心不在焉,做作業時,要準確而迅速,在高質量中求速度,語言表達務求清楚明了?! ?/p>

    另外,家長的“抓”應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,這些操作雖很簡單,但很實用,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速得到提高。

    那么,怎樣幫助孩子養成好的學習習慣呢?我個人認為可以從以下幾方面入手。首先要教育孩子學會合理安排時間。珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后可鍛煉、晨讀,下午放學后復習功課、做作業,讀書等,都應該根據孩子的具體情況,給他們規定一些具體任務,并使這些活動逐漸被孩子接受,逐漸成為習慣。其次,要教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是理解知識、鞏固知識的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時完成作業,甚至抄襲他人的作業,這樣的孩子即使每天交了作業也很難掌握學習內容。所以,家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。再次,要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后謊稱沒有作業、貪玩、周末整天看電視玩電腦,作業馬虎、應付、不愿自己檢查等等。這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進,所以家長一定要和老師配合,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩一玩。

    二(5)班下學期期中考試家長會發言稿

    二(5)班家長會發言稿

    首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝! 借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,成長的更快!

    轉眼間,我和孩子們共同走過了一年半的時間,孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長,作為老師,我感到由衷地高興??偨Y半學期來孩子們各方面的情況:

    愛讀書的同學有:韋小旺、黃業富、黃卉琳、農成龍、蔣宏婷、黎鎵蔓、盧碧玉、黃鑫昊、楊柳靑、林小芳、馬艷菲、盧伊霖、黃佳敏。 積極開動腦筋的同學有:羅謀東、黃業富、盧碧玉、黃鑫昊、黃正藿、黃卉琳、

    上課專心聽講的同學有:黃瑩瑩、盧潤梅、黃業富、黃卉琳、農成龍、黎鎵蔓、盧碧玉、黃鑫昊、楊柳靑、林小芳、馬艷菲、李斯、黃思怡、黎玉鑫、馬瑩瑩、唐家成、

    作業書寫整潔的同學有:黃瑩瑩、盧潤梅、黃業富、黃卉琳、農成龍、黃鑫昊、楊柳靑、林小芳、馬艷菲、李斯、黃思怡、黎玉鑫、馬瑩瑩、黃惠怡、李瑞俊、黎韋銘、梁哲武、黃惠華、朱俊安、黃良業、盧長威、徐永男、

    學習有進步的同學有:徐明海、黃 穎、李麗圓、黃信華、黃科程、黃翠蘭、潘薈儒、陸秋霞、黃 婧、盧姍姍、岑麗仙、

    勞動積極的同學有:黃業富、黃懷新、盧榮軍、韋小旺、楊柳靑、盧碧玉、梁哲武、周濤、黃華健、

    這次家長會主要從以下幾方面和各位家長交流、匯報。

    一、期中考試情況

    當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改

    革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現在的社會并不是一味地看分數,知識和能力不能劃等號,知識和優秀不能劃等號。我們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力理解能力還有待加強。這次期中考試,我們進行了比較全面的復習,每一個題型都基本上做到了總結全面。從考試的情況來看,復習過原題的學生答得非常好,比如:看拼音寫詞語、組詞、填反義詞、基本題型復習過的題目,正確率也比較高。這次段考最高分是99.9分,也就是黃瑩瑩同學。90分到100分的有37人,80分到89分的有7人,70分到79分的有1人,60分到69分的有1人,有一個不及格,只得了18分。

    出現問題比較多的原因主要有以下幾方面:

    第一:按課文內容填空、閱讀理解、出現的錯誤較多,這說明有的孩子在平時要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍,不能深入的理解。

    第二,學生的錯字比較多。這是每次考試都出現的問題,平時的字詞每單元一考,復習識字詞也是重點,可是在考試時,還是錯誤很多。學生學得不夠扎實,忘得比較快。在今后的教學中,還要把那些出錯率高的字多練習,扎扎實實的掌握。

    在以后的時間里給家長提幾條小建議:

    1.多讀課外書。增加孩子知識的積累和理解能力。事實證明,愛讀課外書的孩子,語文能力就強,在平時的回答問題,日記寫作以及考試成績中都表現突出,這與平時的廣泛閱讀是分不開的。具體讀什么,怎么讀,家長可以在課下請教閱讀能力較強的同學的家長。

    2.每天晚上孩子的作業必須檢查,我發現孩子們在學校寫的作業和在家寫的作業有很大的差別,在學校的作業整潔而且錯得較少,而回家的作業看得出是趕著寫的,錯得又多,那就靠家長的監督了,嚴對孩子有利無害。

    3.重視孩子的日記。我們現在就讓孩子寫日記的習慣。不管老師有沒有布置寫日記,在家的時候有時間就讓孩子把當天有什么植的

    寫的事記下來,這也是為三年級的作文打基礎,到了三年級學生就要進行寫作文了,有大作文、小作文、快速作文等等,如果二年級沒有日記的基礎,到了三年級寫作文就會很吃力。其實,每一篇日記就是一次很好的作文素材,有的就是一篇作文。所以,希望各位家長重視孩子寫日記的習慣。謝謝您的配合!

    最后說一點,對有事、有病不能到校上課的學生,家長必須給班主任請假,也可以給我發短信請假。請假的假條要求,寫清學生姓名、請假原因、請假天數、如果到時還沒來上課,需要家長再續假。以上的學校安全管理制度和請假制度可能會給您增添麻煩,但是為了大家的安全,也請各位家長諒解。

    我們開家長會最終的的目標是一致的,就是共同關注孩子每一點進步和成長!如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

    2013年5月5日晚草

    分頁:12 3

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